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| 幼儿教师的角色及鹰架教学 | |
| 引用本文： | 王春燕.幼儿教师的角色及鹰架教学[J].教育导刊,2004(20):34-35. |
| 作者姓名： | 王春燕 |
| 摘 要： | 您好!幼儿教育的改革对教师的素质提出了更高的要求，要求幼儿教师要从过去“知识的传授”转变为“幼儿学习活动的支持、合作、引导。”要求幼儿教师要通过反思实践，不断地改变自己的教育理念，改善自己的教育行为，使自己的教育行为能真正引导与促进幼儿的发展。尤其是近几年建构主义理论的传播及影响，“鹰架教学”颇为盛行。作为幼儿教师的我们也希望能实践这些新的教学理念，但如何定位幼儿教师的角色，鹰架教学其涵义如何，意义何在……请您就此问题谈谈。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 教育行为 教学 引导者 幼儿学习 反思实践 幼儿教育 支持者 发展 改革 |
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