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| 作文的多元化教学 | |
| 引用本文： | 苏建华.作文的多元化教学[J].小学教学研究,2003(5):10-10. |
| 作者姓名： | 苏建华 |
| 作者单位： | 福建泉州市实验小学 |
| 摘 要： | 写作能力是语文素养的综合体现。可见，作文教学对开启学生智能的多元发展具有丰富的内涵和独特的优势。因此，我们在作文教学中,在着眼培养写作知识、写作技巧的同时，更要着眼于培养人，发展人。注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力，使作文教学的过程成为学生多元发展的过程。一、以写带读，发展学习潜能阅读与作文是紧密联系，相辅相成的。“读写结合”已成为我们作文教学的成功经验。但通常的“读写结合”大多是以读促写，即课内的阅读教学配合作文教学。但仅这还是不够的，我们还必须把眼光放开些，从课内延伸到课外，从大语文… |
| 关 键 词： | 多元化教学 语文教学 作文教学 教学方法 能力培养 |
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