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| 论后现代主义教育思潮及对成人教育的启示 | |
| 引用本文： | 郑友训.论后现代主义教育思潮及对成人教育的启示[J].函授教育,2003,7(4):40-42. |
| 作者姓名： | 郑友训 |
| 摘 要： | 后现代主义作为一种教育思潮，为成人教育教学改革提供了新的思路、新的视角，它启示我们：成人教学研究应从一元走向多元，教学目标应从统一走向差异，课程应从静态单一走向动态综合，教师应从权威者走向“平等对话者”。 |
| 关 键 词： | 后现代主义 教育思潮 成人教育 教学改革 课程 教育目的观 “平等对话者” |
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