|
|||||
|
|
| 新课改中地理教育的四个重要关系 | |
| 引用本文： | 张敏.新课改中地理教育的四个重要关系[J].教育研究与实验,2006(3):13-14. |
| 作者姓名： | 张敏 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市三门峡中等专业学校 |
| 摘 要： | 地理是中学阶段一门把自然科学与社会科学结合得较好的学科。地理学科兼跨文理,体现了较强的综合性,在当前我国教育改革的进程中,地理课将作为人文科学和自然科学的桥梁进一步发挥重要教育功能。“培养现代公民必备的地理素养”是这次中学地理课程改革的基本理念之一,在中学地理教育过程中,为了达到这一目的,我们在地理教育中应注意把握好“地与理”、“文与图”、“人与地”和“知与行”等四个关系。地理教学在中学阶段一个重要作用就是让学生掌握地理基础知识。中学地理基础知识不仅包括地理事实材料,如:地名、地理数据、地理事物的演变和… |
| 关 键 词： | 地理教育 新课改 地理课程改革 自然科学 中学阶段 地理学科 社会科学 教育改革 教育功能 人文科学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |