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| 新课改背景下林区小学教学目标把握中出现的问题及其优化对策 | |
| 引用本文： | 宋磊.新课改背景下林区小学教学目标把握中出现的问题及其优化对策[J].中国科教创新导刊,2012(18):141-141. |
| 作者姓名： | 宋磊 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 黑龙江哈尔滨 155025 |
| 摘 要： | 本文通过对林区小学教学目标把握中出现的诸如重形式轻内容、重结果轻过程、重学生活动轻教师干预等问题进行分析,提出了合理的优化对策,以期提高林区小学对教学目标的把握. |
| 关 键 词： | 新课改 林区 小学教学 优化对策 |
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