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通过课例研究,促进教师专业发展

作者单位：	;1.广东省阳江市教育教学研究院;2.广东省阳春市第一中学

摘要：	阐述了在中学生物教学中开展课例研究的基本程式,即通过课例研究提高教师教学能力、反思能力,逐步形成教师个人风格,以促进教师的专业发展。
关键词：	课例研究优化教学教师专业发展