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| 学习研究反思——浅谈化学教师的专业成长 | |
| 引用本文： | 刘俊青.学习研究反思——浅谈化学教师的专业成长[J].中学化学教学参考,2007(4):10-11. |
| 作者姓名： | 刘俊青 |
| 作者单位： | 海安高级中学 |
| 摘 要： | 教师专业发展是教师不断接受新知识、提高专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究来拓展专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。当今中国的教育发展已向教师提出了新的要求,要求教师能够像专业工作者一样具有专业素质(而不仅仅是职业素质),这不仅 |
| 关 键 词： | 化学教师 学习研究 专业成长 教师专业发展 教育主管部门 专业能力 专业人员 专业内涵 |
| 文章编号： | 1002-2201（2007）04-0010-02 |
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