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| 为学生的创造力发展浇灌肥沃的土壤 | |
| 引用本文： | 付启清.为学生的创造力发展浇灌肥沃的土壤[J].学生之友(小学版),2012(21):61-61. |
| 作者姓名： | 付启清 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验小学 |
| 摘 要： | 数学学习的过程是学生进行思维活动、实施创造的过程，是他们能力由简单到复杂、由具体到抽象、由低级水平到高级水平的发展过程。在这个过程中，孩子们对新知识具有浓郁的好奇心与想象力，在数学学习活动中，他们会积极主动地发现问题、认真仔细地分析问题，独立自主地解决问题，他们在学习活动中表现出强烈的创造欲望，为他们创造力的培养奠定了良好的基础。 |
| 关 键 词： | 创造力 学生 土壤 浇灌 数学学习 学习活动 思维活动 想象力 |
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