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| 对中学生体育课堂问题行为的研究 | |
| 引用本文： | 童宪明.对中学生体育课堂问题行为的研究[J].中国学校体育,2003(4):10-11. |
| 作者姓名： | 童宪明 |
| 作者单位： | 江苏省苏州幼儿师范学校 215008 |
| 摘 要： | 在体育教学中,不同学生会有很多不同的行为。有的是合理的、积极的;有的是不合理的、消极的。一节体育课的顺利进行,与学生的课堂行为密切相关。学生的行为符合体育课堂教学的基本要求,就能促进教学活动有效地开展。反之,就会给教学活动带来负面影响。通常,一节体育课中,总有一小部分学生的行为是消极的、不合理的。要提高体育课的质量,就必须认真研究学生的课堂行为,尽可能地降低消极、不合理行为的影响。一、课堂问题行为的概念、性质和表现学生课堂问题行为是指不能遵守公认的学生行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与课堂学习、练… |
| 关 键 词： | 中学生 体育教学 课堂教学 问题行为 中学 心理学 教育学 社会学 健康 心理辅导 思想教育 文化学 |
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