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| 论研究性学习与思想政治学科的整合 | |
| 引用本文： | 罗亦奇.论研究性学习与思想政治学科的整合[J].江西教育科研,2005(5):50-52. |
| 作者姓名： | 罗亦奇 |
| 作者单位： | 江西师大附属中学 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的推进,研究性学习作为“综合实践活动”的核心课程正在各地如火如荼的开展。“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程”,在学校课程体系中,它属于基础性学科课程。在中小学课程教学中,如何从理论上准确把握研究性学习的实质和功能价值定位,正确理解研究性学习与基础性学科课程的关系,在实践中如何将研究性学习引入思想政治学科教学,构建研究性学习和思想政治学科课程整合的教学模式,无论是对于研究性学习的有效开展,还是对于思想政治课教学改革的推进,都具有十分重要的意义。一、研… |
| 关 键 词： | 研究性学习 思想政治学科 基础教育课程改革 “综合实践活动” 思想政治课 公民品德教育 学科课程整合 马克思主义 核心课程 必修课程 常识教育 学生系统 课程体系 课程教学 价值定位 准确把握 正确理解 学科教学 教学模式 |
Integration of Research Study and the Discipline of Ideology and Politics |
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| Luo Yi-qi.Integration of Research Study and the Discipline of Ideology and Politics[J].Jiangxi Educational Research,2005(5):50-52. | |
| Authors: | Luo Yi-qi |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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