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教师研究对中学教师专业发展促进作用探讨

引用本文：	张成菊,吴毅.教师研究对中学教师专业发展促进作用探讨[J].现代教育科学,2006(12).

作者姓名：	张成菊吴毅

作者单位：	广州大学生命科学学院广东广州510006

摘要：	本文对教师研究如何促进中学教师的专业发展进行了讨论,并就如何引导中学教师走上教育研究之路提出了一些建议。
关键词：	教师研究教师专业发展促进作用新课程标准
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