|
|||||
|
|
| 创新需要“呵护” | |
| 引用本文： | 刘亚军.创新需要“呵护”[J].中学语文教学参考(初中生版),2003(7):58-59. |
| 作者姓名： | 刘亚军 |
| 作者单位： | 内蒙古 |
| 摘 要： | 没有挚爱 ,就缺少呵护 ;没有呵护 ,就没有创新 ;没有创新 ,就没有未来。———笔者创新教育实践感悟创新意识在呵护中萌发创新意识的萌发常常是在无意之中 ,这是一种潜在的意识 ,有时是出于本能需求 ,有时是突发意念。当这种创新意识还处于朦胧状态时 ,是十分脆弱的。这突然迸发的创新思维的火花 ,也许会像瓦特观察蒸汽鼓起壶盖而突发奇想一样 ,在若干年后发明出蒸汽机 ,也许片刻后便会烟消云散。在课堂教学中 ,教师完全可以成为促使“瓦特”发明蒸汽机的引导者。比如 :给学生一句赞赏的评价 ,一缕肯定的目光 ,一个欣赏的表情或动作 ;也极有… |
| 关 键 词： | 创新意识 中学 语文教学 创新能力 能力培养 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |