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| 高中语文阅读建构主义课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 李海霞.高中语文阅读建构主义课堂教学初探[J].中学语文教学参考(初中生版),2003(12):30-31. |
| 作者姓名： | 李海霞 |
| 作者单位： | 浙江 |
| 摘 要： | 我们的传统语文课堂教学确实缺少一种使学生利用课本和读本来指导自己学习的手段 ,缺少一个使每一个学生主动学习、积极探索的环境 ,缺少一个使学生合作交流、共同参与教学活动的氛围。建构主义教学理论是当今教学领域研究的主流 ,其理念是“以学生为主体的研究性学习” ,这已成为现代教学理论的基础。在现代语文阅读教学中 ,学习和运用建构主义教学理论 ,对我们实施“以人为本”的教育指导思想 ,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,推进语文阅读教学改革 ,将产生深远的影响和积极的促进作用。一、建构主义教学的特点建构主义教… |
| 关 键 词： | 高中 语文教学 阅读教学 建构主义 课堂教学 情境教学 学习方式 教学评价 |
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