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| 也谈小学生习作批改的策略 | |
| 引用本文： | 黄素贞.也谈小学生习作批改的策略[J].考试周刊,2013(51):60-60. |
| 作者姓名： | 黄素贞 |
| 作者单位： | 宾阳县中华镇中心校,广西宾阳,530400 |
| 摘 要： | <正>实践告诉我们:"好文章是靠修改出来的。"修改是写作的一部分,一篇好文章的形成,离不开修改的工夫。但是,长期以来,修改作文的任务都在老师身上。几十个人的习作,教师从字、词、句、标点到谋篇布局进行修改,还要认真点批。老师为此花费了大量的时间,学生却只关注分数,对老师批改的结果不太感兴趣,收不到提高写作水平的效果。因此,我们必须更新观念,改变过去那种传统的,单一的批改方法,变老师独立 |
| 关 键 词： | 学生习作 修改方法 更新观念 老师 谋篇布局 进行修改 教师 写作水平 写作能力 作文 |
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