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| M·克莱因的HPM思想——以《微积分》为例 | |
| 引用本文： | 高雪芬,汪晓勤.M·克莱因的HPM思想——以《微积分》为例[J].数学教育学报,2012(4):24-27. |
| 作者姓名： | 高雪芬 汪晓勤 |
| 作者单位： | 华东师范大学理工学院;浙江理工大学理学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题——大学与高中衔接中的学习困难及解决策略研究(DIA110251);浙江省新世纪高等教育教学改革项目——国际化背景下留学生数学课程教学改革与实践(zc09022) |
| 摘 要： | M·克莱因是杰出的数学家、数学教育家,其著作《微积分》中的HPM思想可概括为4个方面:以直观和物理的方法接近数学问题的本原;以"问题驱动"的方式引入教学内容,体现数学发展的动力;展示数学家的困难与错误,提高学生辨析能力;结合学生的认知水平和历史顺序来组织教学内容等. |
| 关 键 词： | M·克莱因 HPM思想 数学史 微积分 直观 |
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