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| 浅谈如何优化课堂提问 | |
| 引用本文： | 符英玉.浅谈如何优化课堂提问[J].海南教育,2008(9):65-65. |
| 作者姓名： | 符英玉 |
| 作者单位： | 屯昌县乌坡中心小学 |
| 摘 要： | 常言道：学起于思，思起于疑，疑解于问。教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而展示教师的教学艺术．显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性，充分发挥课堂提问的效能。那么，怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？ |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 课堂提问 课堂教学效率 学生的主体作用 教学艺术 学生思维 中心环节 师生情感 |
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