|
|||||
|
|
| 语文教师的视野、角色、情怀与作为 | |
| 引用本文： | 肖守志.语文教师的视野、角色、情怀与作为[J].当代教育论坛,2008(20). |
| 作者姓名： | 肖守志 |
| 摘 要： | 本文试图从语文教师的视野、角色、情怀、作为等方面对教师的专业发展进行感怀式论述.语文教师必须立足社会文化背景实施语文教育,从教育者、教学者、学习者三个方面给自己以正确的角色定位.语文教师应该具有丰富的情怀和人文意识,在自己的职业生涯中刻意追求质性作为. |
| 关 键 词： | 语文教育 视野 角色 情怀 作为 语文教师 职业生涯 人文意识 角色定位 学习 学者 教育者 语文教育 实施 文化背景 社会 教师的专业发展 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |