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| 加强校本教研,提高教师素质 | |
| 引用本文： | 韦林.加强校本教研,提高教师素质[J].基础教育研究,2010(8):18-19. |
| 作者姓名： | 韦林 |
| 作者单位： | 藤县教育局,广西,藤县,543300 |
| 摘 要： | 校本教研以本学校教育教学发展过程中的突出问题为研究对象，以本校教师为研究骨干，以选用符合本校实际的教研方法和有效的教学改革措施，在本校教学活动进行系统的改革实践为途径，以及时把研究成果转化为促进本校教学发展的生产力，解决教师专业发展为目标。因此说，学校是校本教研的主阵地，解决实际问题是校本教研的核心，教师是校本教研的主体，自我反思、同伴互助、专业引领是校本教研的三种基本方式，促进教师专业发展是校本教研的目标，系列化的相应制度是校本教研的保障。 |
| 关 键 词： | 校本教研 教师素质 教师专业发展 研究成果转化 教学发展 学校教育 教学改革 教研方法 |
Enhancing School-based Research, Improving Teachers' Quality |
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| Authors: | Wei Lin |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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