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| 继续教育体系以及实现途径的分析 | |
| 引用本文： | 周炜,王佳.继续教育体系以及实现途径的分析[J].继续教育,2001,15(6):29-30. |
| 作者姓名： | 周炜 王佳 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古工业大学 2. 清华大学继续教育学院 |
| 摘 要： | 在知识经济时代，知识和智力能力是社会经济发展的主要资源和生产要素，动态性的可持续发展，需要知识经济的社会形式与之相适应；而知识经济本身就是一个动态的学习过程，要求社会中的每个人都能够受到终生教育，这就需要有良好的一次性教育做为基础，有科学的、先进的继续教育形式与之匹配，最终形成相互促进、协调发展的良性循环。继续教育和一次性教育是对应的一对概念，在经济和科技高度发达的今天，人们通常认为一次性教育是人们进行的第一次完整的知识、技术或技能的学习和教育；那么，继续教育就应该是完成一次性教育以后的再教育过… |
| 关 键 词： | 终身教育 继续教育 教育途径 影响因素 个人因素 工作环境 学习环境 评估体制 教育体系 |
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