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| 重视诗歌让诗歌女神焕发光彩 | |
| 引用本文： | 张蕾.重视诗歌让诗歌女神焕发光彩[J].成才之路,2014(36):93-93. |
| 作者姓名： | 张蕾 |
| 作者单位： | 河北省迁安市迁安镇第二初级中学 |
| 摘 要： | 诗歌是我国文学殿堂中的一朵奇葩，在倡导素质教育的今天，认真指导学生阅读和欣赏古诗词对学生思维能力的发展、创新精神的培养和审美情趣的提高至关重要。在教学中，如何让诗歌女神焕发光彩呢？
一、初探背景，踏入诗境白居易说：“文章合为时而作，诗歌合为事而作。”充分了解诗歌写作时的背景，是进入诗歌意境的前提，也是一把进入诗歌意境的钥匙。如李煜的《相见欢》这首词创作于李煜囚宋期间，是作者自述囚居生活时所作，通过这个背景能让我们初步对文章内容有所了解，知道这是一首抒写离愁的词作。 |
| 关 键 词： | 诗歌意境 发光 女神 学生阅读 文章内容 《相见欢》 素质教育 思维能力 |
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