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| 初中英语学困生转化策略研究 | |
| 引用本文： | 陈晓静.初中英语学困生转化策略研究[J].成才之路,2014(36):20-21. |
| 作者姓名： | 陈晓静 |
| 作者单位： | 江苏省如东县洋口镇古坳初级中学 |
| 摘 要： | 初中英语以基础知识学习和基本能力培养为主，上承高中英语、下接小学英语，是打基础的重要阶段，在整个英语学习体系中占据着举足轻重的地位，因此学好初中英语至关重要。但因为初中英语学科特殊性（外来语种），学生容易因为陌生感和不适应性，出现学习困难，成为学困生。初中英语的学困生是占相当比例的，不过这些学困生的学习问题并不严重，因为语言学习受智力影响较小，初中英语又以基础知识为主，只要教师适当引导，学困生很快就能摆脱困境，逐渐掌握知识。但在当前成绩为王的教育大背景下，教师对于学困生的重视和帮扶不够，学困生很容易因此错过最佳的英语学习时机，影响到今后的个人发展。笔者基于此对初中英语学困生转化策略进行探析，提出以下建议。 |
| 关 键 词： | 英语学困生 初中英语 转化策略 基础知识学习 能力培养 高中英语 小学英语 学习体系 |
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