|
|||||
|
|
| 浅谈在课题引领下的语文课外阅读指导 | |
| 引用本文： | 许惠玲.浅谈在课题引领下的语文课外阅读指导[J].小学语文,2013(9):61-63. |
| 作者姓名： | 许惠玲 |
| 作者单位： | 福建省安溪县实验小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）明确提出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。如何采取行之有效的方法进行课外阅读指导，培养学生的阅读兴趣呢？我校“儿童课内外阅读实践并行发展研究”课题组的教师经过几年的实践与跟踪，针对儿童课外阅读指导着力在以下四个方面做文章。 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 课外阅读指导 课题组 阅读兴趣 阅读实践 义务教育 阅读面 阅读量 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |