|
|||||
|
|
| 语文“单元整合新课型”教学概述 | |
| 引用本文： | 付跃红.语文“单元整合新课型”教学概述[J].小学语文,2013(7):106-108. |
| 作者姓名： | 付跃红 |
| 作者单位： | 河北省卢龙县教研室 |
| 摘 要： | 一、语文“单元整合新课型”的研究内容和目的
小学语文“单元整合新课型”研究，将单元作为一个整体，主题统摄，课文为例，识字、阅读、习作统筹安排，依序教学，有效实现了学生语文能力的综合提升。“新课型”是这项研究的核心成果，也是这项研究普及与推广的重要内容。单元整合课的魅力所在，一是单元整合新课型力求实现语文人文性与工具性的统一。 |
| 关 键 词： | 小学语文 新课型 整合 教学 统筹安排 语文能力 工具性 人文性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |