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| 整合：计算机辅助教学的关键 | |
| 引用本文： | 孙国萍,黄厚江.整合：计算机辅助教学的关键[J].中学语文教学,2003(7):56-57. |
| 作者姓名： | 孙国萍 黄厚江 |
| 作者单位： | 江苏苏州中学,215007 |
| 摘 要： | 随着现代化教学手段的发展和普及,计算机辅助手段,尤其是多媒体课件在语文课堂教学中的运用必将越来越广泛,多媒体课件的设计和制作,将成为语文教学备课和研究的一个基本内容。于是,如何遵循语文教育教学本身的规律,充分发挥现代化教学手段的作用,真正使现代化教学手段为语文教学现代化服务,便成为一个极为重要的研究课题。然而,从我们接触的一些课件和课堂操作看,使用效果理想的并不很多,许多课件存在明显的不足,而尤为突出的问题是在许多方面有程度不同的错位现象。一是教学手段同教学思想的错位。现代化教学手段同现代化的教学思想同步协… |
| 关 键 词： | 计算机辅助教学 整合 声音 图像 教学手段 教学思想 教学目的 审美价值取向 语文教学 |
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