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| “方苹果”的启示 | |
| 引用本文： | 钱静儿.“方苹果”的启示[J].教育文汇,2006(6):51-52. |
| 作者姓名： | 钱静儿 |
| 摘 要： | 在日本一所小学的一堂美术课上,一位教师教低年级学生画苹果。教师发现有位幼儿画的苹果是方形的,于是就耐心询问:“苹果都是圆形的,你为什么画成方形的呢?”孩子回答说:“我在家里看见爸爸把苹果放在桌上,不小心,苹果滚落到地上摔坏了,我想如果苹果是方形的,该多好啊!”教师鼓励他说:“你真会动脑筋,祝你早日培育出方苹果。”把苹果画成方形,显然脱离了实际;而那位日本老师却循循善诱,引导孩子说出画方苹果的原因,并且鼓 |
| 关 键 词： | 苹果 低年级学生 方形 美术课 教师 日本 孩子 小学 幼儿 耐心 |
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