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| 科学课程对教师专业发展的促进作用 | |
| 引用本文： | 李杰.科学课程对教师专业发展的促进作用[J].山西教育(综合版),2005(1):20-21. |
| 作者姓名： | 李杰 |
| 摘 要： | 科学课程是由原来的"自然"课程更名而来的。这不仅仅是提法上的变化,更是其课程目标、课程性质、课程内容的变化。这种变化,对教师专业发展起到了积极的促进作用。一、为教师专业发展提供了先进的教育理念科学课程提出了6个方面新的教育理念:(1)科学课程要面向全体学生;(2)学生是学习的主体;(3)科学学习要以科学探究为核心;(4)科学课程的内容要满足社会和学生双方的需要;(5)科学课程应具有 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 科学课程 课程目标 课程内容 课程性质 促进作用 变化 更名 |
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