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| 浅谈语文教学的语言美 | |
| 引用本文： | 贾诩.浅谈语文教学的语言美[J].安徽教育论坛,2006(5):66-67. |
| 作者姓名： | 贾诩 |
| 作者单位： | 怀宁县皖河初级中学 |
| 摘 要： | 目前，语教学就其学科功能而言，语学界尚有诸多说法，但语言作为语教学的媒介功能这一点却是公认的。章熊先生指出：“准确地说，语课涉及的不是‘语言’，而是语言的运用”（《语教学沉思录》），这就很明确地说明了语教学中语言的运用是相当重要的。教师要完成“传道、授业、解惑”的任务，必定离不开教学语言这个有力的手段。教学欲达到美的境界，必然需要教师有良好的语言修养。优美的教学语言，“不是蜜，但它可以粘住一切”，它可以使教学艺术锦上添花，更上一层楼。因此，语教学的语言美，常常是一位语教师孜孜追求的。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语言美 语文教师 教学语言 学科功能 媒介功能 语言修养 教学艺术 |
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