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| 义务教育均衡发展的必然选择——师资配置均衡的对策探寻 | |
| 引用本文： | 董玲玲.义务教育均衡发展的必然选择——师资配置均衡的对策探寻[J].天津市教科院学报,2011(5):69-70,87. |
| 作者姓名： | 董玲玲 |
| 作者单位： | 重庆警官职业学院,重庆,400039 |
| 摘 要： | 促进义务教育师资均衡配置对实现教育公平,推进义务教育的均衡发展具有重要的现实意义。解决义务教育阶段师资配置非均衡的问题,可以从强化政府在政策保障实施方面的责任,增加对贫困地区、薄弱学校和农村地区的教育投入;加强对义务教育师资的管理、调控和监督力度;满足贫困地区、农村边远地区学校的师资需要,加强师资培训;构建标准化学校体系,提高教师队伍的整体素质,充分利用和优化现有教师资源;完善区域内教师资源互动与共同发展机制,建立校长和教师定期交流合作与轮岗制度;构建义务教育师资均衡配置的评价指标,完善教师交流与合作的激励制度六个方面来探寻解决的对策。 |
| 关 键 词： | 义务教育 师资配置 均衡 |
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