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| 小学教师教育科研的现状分析与思考 | |
| 引用本文： | 鲍宇.小学教师教育科研的现状分析与思考[J].教学与管理,2011(27). |
| 作者姓名： | 鲍宇 |
| 作者单位： | 山东菏泽学院; |
| 摘 要： | 一、小学教师开展教育科研的意义1.教育科研有助于转变小学教师的角色意识20世纪60年代,西方国家兴起了教师成为研究者的潮流,倡导教师在日常教育教育教学工作中,以研究者的眼光来看待自己所遇到的问题,尝试以科学研究的态度和方法钻研并解决这些问题。基于研究者的立场和视角,在具体的教育研究活动中,教师们将会逐步放弃对权威的依赖,主动自觉地审视以集成为核心的传统教育模式,日渐从思想上和行为上摆脱 |
| 关 键 词： | 教师研究 教育实践 教师成为研究者 科学研究 教师专业发展 分析与思考 教育科研 小学教师 |
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