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| 从实践中探索研究--研究课一例 | |
| 引用本文： | 胡雯.从实践中探索研究--研究课一例[J].数学教学研究,2003(1):17-19. |
| 作者姓名： | 胡雯 |
| 作者单位： | 温州师范学院学前教育学院,浙江,325000 |
| 摘 要： | 本研究性课例所探讨的内容是助学贷款中的数学知识 .背景资料社会进步 ,商品经济飞速发展 ,教育被摆在优先发展的战略地位 ,从而促进了教育保障制度的不断健全 .助学贷款对于来自特困家庭的大中专院校学生 ,犹如雪中送炭 ,及时地缓解了他们的困难 ,使他们能够如愿以偿地实现就学愿望 ,完成学业 .抓住为学生所关注的这一教育热点问题 ,极易引发学生的求知愿望和学习探究的兴趣 .教学对象高一学生 (新教材高中数学第一册 (上 )数列章节学完后 )设计思路本课的目的就是让学生利用所学的数列及其相关知识 ,在一定的引导下 ,通过不断探索、变换条… |
| 关 键 词： | 高中 数学 研究性学习 助学贷款 数列 教学设计 |
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