|
|||||
|
|
| 区域抱团 研修成长--小学道德与法治教师专业发展区域共同体建设的实践 | |
| 引用本文： | 丁为群.区域抱团 研修成长--小学道德与法治教师专业发展区域共同体建设的实践[J].浙江教学研究,2021(2):26-29. |
| 作者姓名： | 丁为群 |
| 作者单位： | 台州市椒江区教育教学发展中心 |
| 摘 要： | 教师专业发展是终生教育、自身发展、新课程改革的需要。在新课程实施的今天,道德与法治教师肩负着教书育人、立德树人神圣使命,更需要一批理念新、底蕴厚、教学强、科研深的优秀教师。建立小学道德与法治教师专业发展区域共同体,对提升区域内小学道德与法治教师专业化水平,造就一支业务精湛、充满活力的小学道德与法治教师队伍具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 新课程实施 道德与法治 业务精湛 立德树人 区域共同体 教书育人 终生教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |