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| 建构主义教学理论与交际型英语互动课堂模式改革 | |
| 引用本文： | 商阳.建构主义教学理论与交际型英语互动课堂模式改革[J].考试周刊,2013(50):13-14. |
| 作者姓名： | 商阳 |
| 作者单位： | 许昌学院,河南许昌,461000 |
| 基金项目： | 2012年许昌学院教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 建构主义教学理论强调学习者的主动性在建构认知结构过程中的关键作用,指出知识的获得是学习者积极主动地对当前事物意义进行建构,对于我国传统的以教师为主导的语言教学模式有巨大的影响。交际型英语互动课堂是以培养学生语言交际能力为目标的课堂,强调课堂的交际性和互动性。建构主义教学理论和英语交际法都强调学习的主动性、社会性和情景性,可以看出,建构主义教学理论与交际性英语互动课堂模式改革是相互契合的,对当前我国英语教学改革和交际性人才培养有深远的意义和启示。 |
| 关 键 词： | 建构主义 交际能力 英语互动课堂 |
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