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| 扎根学校,引领教师发展 | |
| 引用本文： | 孙宝华.扎根学校,引领教师发展[J].教学与管理,2005(9):10-12. |
| 作者姓名： | 孙宝华 |
| 作者单位： | 山东垦利县第一实验小学 |
| 摘 要： | 教师是教育活动最终实效的关键因素,也是学校教育持续改进最深刻的变革力量.教师本身的发展,不但是学校教育质量的基本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源和可持续发展的关键因素.近年来,我校立足本土,充分发挥教师的团队智慧,努力构建自主参与、合作互动式校本培训模式,创设教师间相互关爱和合作、相互切磋与交流的氛围,培育崇尚反思、学习、实践、研究的文化,以此激发教师的内在潜力、主动性和创造精神,为实施新课程创造一个良好的平台,为教师的主动发展和专业成长提供有利条件,使学校真正成为教师专业发展的地方,从而为学生一生的幸福奠基. |
| 关 键 词： | 校本培训 小学 教师专业发展 学习型组织 学校管理 |
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