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| 课堂“点”精 构建五彩缤纷的高效课堂 | |
| 引用本文： | 黄伟程.课堂“点”精 构建五彩缤纷的高效课堂[J].内蒙古教育,2012(20):9-10. |
| 作者姓名： | 黄伟程 |
| 作者单位： | 福建省南安市码头中心小学 |
| 摘 要： | 伴随着新课程改革的深入,教师角色变了,学生学习方式变了,课堂也发生了变化。我们所关注的不再只是热热闹闹的课堂,而是更加关注如何提高课堂的实效,致力于构建高效课堂。对于如何构建一个高效的课堂,许多专家和老师都做了深入的探讨,有着丰富的经验,笔者仅从课堂上的细节着眼点谈谈自己的几点看法。一、激发兴趣点,构建探究舞台《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发 |
| 关 键 词： | 课堂教学 激发学生兴趣 数学课程标准 学生自学 义务教育 五彩缤纷 激发兴趣 高效 新课程改革 教师角色 |
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