浅谈阅读教学中的几点看法 |
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引用本文: | 林大鹏.浅谈阅读教学中的几点看法[J].黑河教育,2011(2):24-24. |
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作者姓名: | 林大鹏 |
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作者单位: | 嫩江县白云学校 |
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摘 要: | 抓好阅读教学,可使学生在掌握语言文字的同时,感受语言文字所描绘的形象.能深入理解有关词句所特有的感情。一、精心设计课前导语.激发学生的阅读兴趣一段好的导语,能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心,有一种不达目的誓不罢休的求知欲望。我就抓住他们的这种心理,精心设计阅读课文的导语,积极提高他们的学习兴趣。如:我在教学《雨》这篇课文时,我引导学生说:“你们都见过‘雨’.‘雨’对我们大家是再熟悉不过的事物,它与我们的生活时时相伴,就像我们的好朋友,谁也离不开谁,可你们知道下雨时天气怎样?风怎样?雨水是怎样的?庄稼又是怎样的吗?
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关 键 词: | 阅读教学 学生阅读 语言文字 精心设计 阅读课文 阅读兴趣 求知欲望 学习兴趣 |
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