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| 小学教育中奖励手段应用存在的问题及改进策略 | |
| 引用本文： | 黄晨.小学教育中奖励手段应用存在的问题及改进策略[J].基础教育研究,2013(19):6-8. |
| 作者姓名： | 黄晨 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学,辽宁大连116000 |
| 摘 要： | 适当给予学生肯定性评价，能够提高学生的学习热情，故小学教育教学活动中，奖励的积极促进作用是不容忽视的。但若奖励手段应用不当，可能会给学生个体发展带来负面作用。而这种负面作用，还没有引起教师和相关研究者的充分注意。 |
| 关 键 词： | 小学教育 奖励策略 惩罚性 针对性 |
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