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| 浅谈巧妙激发兴趣 搞好地理教学 | |
| 引用本文： | 乌仁毕力格.浅谈巧妙激发兴趣 搞好地理教学[J].大观周刊,2011(15):259-259. |
| 作者姓名： | 乌仁毕力格 |
| 作者单位： | 锡林郭勒盟锡林浩特市蒙古族中学,内蒙古锡林浩特026000 |
| 摘 要： | 中学地理教学意识的更新和教学技能的提高，需从地理教师的主客观两方面进行加速。目前，在地理课堂教学中，地理教师往往拘泥于教材．强调地理事实的记忆和地理思维的严谨，缺乏生动活泼的地理情趣，也就是过多注重了知识目标而忽视了情感目标。但对于中学生而言，学习动机、学习目的性还不强烈，愉悦、兴趣是他们门学习的一种驱动器，甚至对地理老师的好感也会成为学习的驱动力。 |
| 关 键 词： | 地理情趣 课堂教学 多媒体教学 |
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