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| 在小学语文教学中如何引导学生感悟美 | |
| 引用本文： | 王彩霞.在小学语文教学中如何引导学生感悟美[J].文教资料,2007(5):148-149. |
| 作者姓名： | 王彩霞 |
| 作者单位： | 常州市武进区湟里中心小学,江苏,常州,213000 |
| 摘 要： | 陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。那么,教师如何在小学语文教学中渗透美育呢?一、引导朗读领悟意境美;二、巧用插图感受形象美;三、创设情景鉴赏语言文字美;四、用生动的语言揭示艺术美;五、利用板书展示结构美;六、启发想象体味整体美。教师除了让学生感受体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生的审美规律,由浅入深,由表及里,由感性到理性,才能更好地在教学中进行美育渗透,从而提高学生的审美素质。 |
| 关 键 词： | 美 引导 感悟 美育 |
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