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| 爱读书的家长和爱读书的孩子——家庭早期阅读活动指导策略 | |
| 引用本文： | 陆萍.爱读书的家长和爱读书的孩子——家庭早期阅读活动指导策略[J].家教世界,2012(8):18-19. |
| 作者姓名： | 陆萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通市港闸区实验小学附属幼儿园 |
| 摘 要： | 许多人一提到早期阅读,认为就是让孩子识字。其实不然,早期阅读应当包括一切与书面语言学习有关的内容。为了拓展幼儿早期阅读的空间,我们应使阅读活动走出教室,走出幼儿园,走进家庭,走进幼儿的生活时空,开发、整合一切可利用的教育资源。对幼儿来说,书籍还是学习语言的重要载体。因此,图书是幼儿最主要的阅读材料。那么在培养爱读书、会读书的孩子方面,家长可以做哪些工作呢?一、有目的地读书的策略——设计标记;二、有序地读书的策略——设立图书管理员;三、有质地读书的策略:1.适时适度;2.无为。 |
| 关 键 词： | 早期阅读 爱读书 家长 孩子 策略 |
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