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| 大学英语翻转课堂教学模式下的师生共建作用研究 | |
| 引用本文： | 王恒花.大学英语翻转课堂教学模式下的师生共建作用研究[J].辽宁科技学院学报,2019,21(3):53-55. |
| 作者姓名： | 王恒花 |
| 作者单位： | 山西医科大学 汾阳学院,山西 汾阳,032200 |
| 摘 要： | 近年来,“翻转课堂”的提出给各个国家的教育模式带来了极大的改变,最开始,翻转课堂的主要任务是营造良好的学习环境,提供合理的教学内容及新型的学习手段、专业的教师。然而,当前教育界对“翻转课堂”的研究,主要是关于如何提升学生的自主能力、人文素养以及如何培养学生的综合英语语言技能。在大学英语教学活动中运用翻转教学模式,教师可借助互联网获得更多优质的教学资源,并利用教师与学生并行主体作为的实践探究与理论分析,从而更好的满足学生成长的要求,促使教师专业发展的关键作用得以实现,因此在大学英语翻转教学模式下,需要进一步挖掘教师与学生一同构建的潜力,从而有效提升大学英语教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 大学英语 翻转教学模式 师生共建 作用 |
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