美国《教育学导论》教材特点——兼与我国相关教材的比较研究 |
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引用本文: | 张红艳,张夫伟.美国《教育学导论》教材特点——兼与我国相关教材的比较研究[J].中学教育,2013(5):47-53. |
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作者姓名: | 张红艳 张夫伟 |
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作者单位: | 鲁东大学教育科学学院,山东烟台264011 |
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摘 要: | 中关教育学导论教材在内容、形式、功能、网络资源开发等方面存在差异,相比较而言,美国教材内容突出实践性、形式强调可读性、功能注重建构性以及重视网络资源开发。这些特点对我国教育学教材建设具有一定的借鉴意义。
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关 键 词: | 教育学导论 教材 教师教育 教师专业发展 |
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