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| 明确概念:知识呈现的首要任务——读关艳丽老师执教的《文言词类活用》 | |
| 引用本文： | 周自厚.明确概念:知识呈现的首要任务——读关艳丽老师执教的《文言词类活用》[J].中学语文教学,2012(1):37-38. |
| 作者姓名： | 周自厚 |
| 作者单位： | 南开大学旅游与服务学院 300074 |
| 摘 要： | 《中学语文教学》2011年第11期刊载了关艳丽老师的《〈文言词类活用〉教学实录》.以“文言词类活用”为内容的语文教学,近年来实属罕见.这显然是受了新课改不要“过分追求知识的系统性”理念的影响,使之前的语文知识过多过繁,变成了越来越简,越来越少.因此,像关艳丽老师这样郑重其事地教学文言语法知识的课真是久违了.关老师的课是成功的,值得肯定.但我也产生一些想法,不揣冒昧,试着来谈谈. |
| 关 键 词： | 名词活用 明确概念 词类活用 动词谓语 状语 老师 中学语文教学 语法知识 文言 谓语动词 |
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