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| 做好“五个结合” 提升校本培训实效 | |
| 引用本文： | 吴善虎.做好“五个结合” 提升校本培训实效[J].教学与管理,2013(8):23-24. |
| 作者姓名： | 吴善虎 |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁科学园小学 |
| 摘 要： | 教师校本培训是教师专业发展的重要途径,加强教师校本培训越来越成为每一所学校所重视的工作。在实际培训工作中,我们发现并逐步认识到教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念;教师培训要紧密贴近学校的发展需要和学生的发展需要,解决学校发展所面临的实际问题;培训的最终目的是促进学生、教师、学校的和谐发展。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师校本培训 教师个人 相结合 学校发展 发展需要 教师培训 培训工作 专题培训 新课程标准 |
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