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| 创造性阅读浅析 | |
| 引用本文： | 胡松波.创造性阅读浅析[J].快乐阅读,2013(22):14. |
| 作者姓名： | 胡松波 |
| 作者单位： | 河南省民权县孙六镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 阅读是语文学习的关键,阅读能力的强弱,直接影响到一个人的语文学习能力。初中阶段的语文学习应把阅读训练当作重点。阅读的过程,就是从语表到语内,由文里到文外,多层次地去感悟语境,多角度地去解读作者,从而获得自我创造的形象、满足自我情感的需求的过程。说到底,阅读的过程,就是读者对作品中的语言、形象(意 |
| 关 键 词： | 创造性阅读 语文阅读教学 语文学习 创设问题情境 学生 阅读训练 直接影响 阅读能力 多角度 学习能力 |
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