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| 添加“小实验” 突破重难点 | |
| 引用本文： | 李海东.添加“小实验” 突破重难点[J].中学生数理化(高中版),2011(3):8-8. |
| 作者姓名： | 李海东 |
| 作者单位： | 河南省杞县城关一中 |
| 摘 要： | 在初中物理教学中，我们常常会感到学生对有些原理难以理解，对自然规律、知识应用技能难以掌握，或者是由于对现象的抽象认识外加感官的刺激不足，出现“老师今天教，学生明天忘”．有时会听到一些老师说：“这个问题不管我怎么讲，学生就是听不懂、理解不了”，“这个问题我都讲了好几遍了，学生还是不会”．针对此类情况， |
| 关 键 词： | 小实验 初中物理教学 自然规律 应用技能 学生 老师 |
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