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| 新课改下数学教师如何转变角色 | |
| 引用本文： | 张桂英.新课改下数学教师如何转变角色[J].宁夏教育,2005(7):62-62. |
| 作者姓名： | 张桂英 |
| 作者单位： | 海原一中 |
| 摘 要： | 新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究性学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。即规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决。通过研究性学习探究性学习，让学生在自主学习中探究，在质疑问题中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究。 |
| 关 键 词： | 课程改革 研究性学习 数学教师 角色转变 中学 数学教学 |
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