|
|||||
|
|
| 让语文课堂充溢琅琅书声——浅谈小学语文朗读教学的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省淮南市田家庵区曹庵镇第三小学 |
| 摘 要： | 语文是小学学习的主要课程,而朗读则是学习语文的一种方式。小学生年龄尚小,理解能力相对欠缺,语文教师通过进行朗读训练,能有效提高学生的语文素养及综合能力。然而,现今的大部分小学教师却未能意识到朗读的作用与效果,仅将朗读作为一种简单的教学模式,却未能加以利用。因此,本文对朗读教学进行分析,并就提高朗读教学的效果提出几点建议。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 小学语文 教学策略 语文教师 |