| 论随机通达英语教学 |
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| 引用本文： | 王希宝.论随机通达英语教学[J].成都教育学院学报,2005,19(6):83-84,95. |
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| 作者姓名： | 王希宝 |
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| 作者单位： | 鞍山师范学院外语系 辽宁鞍山114005 |
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| 摘 要： | 文章以"理论→实践"为主线着重探讨了建构主义理论在高中英语教学中的应用问题,结合认知心理学、教育心理学、语言学、外语教学法及自己多年的工作实践,重点研究了较成熟的建构主义教学模式--随机通达英语教学.这种教学模式强调以学生为中心,把学生作为认知的主体,学生自己是英语知识的主动建构者,教师只是起到搭"脚手架"、固定"锚"的作用,最后教师淡出.在教与学的双边活动中,师生的关系是平等的、互动的,教师的角色已经发生了变化.任何一种外语教学模式的应用都以某种理论为依据,并且要把理论和实践结合起来,这样外语教学才能得以向前发展.
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| 关 键 词： | 建构主义 随机通达英语教学 |
| 文章编号： | 1008-9144(2005)06-0083-02 |
Discussing the Teaching Model of Constructivism-Random Access Instruction |
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| WANG Xi-bao.Discussing the Teaching Model of Constructivism-Random Access Instruction[J].Journal of Chendu College of Education,2005,19(6):83-84,95. |
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| Authors: | WANG Xi-bao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | constructivism random access instruction teaching English model |
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