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| 拒绝冷场,点燃数学课堂 | |
| 作者单位： | ;1.广东省高州市分界镇东方小学 |
| 摘 要： | 课堂是老师和学生不断交流的场所,老师在教学的过程中需要收到学生的反馈信息,或提问,或习题训练,这些方式都是老师如何进行下一步教学的依据。但是我们在教学过程中却发现,当老师需要学生进行反馈时,课堂总是出现要么异口同声、要么一阵沉默的现象,导致老师与学生之间交流中断,教学出现断层。这种冷场的课堂是我们希望杜绝的,因此我们需要找到冷场原因,优化课堂交流过程,点燃课堂。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂冷场 优化设计 |
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