| 基于教师专业发展的学校规划 |
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| 引用本文： | 谌启标.基于教师专业发展的学校规划[J].教育导刊,2005(4):4-6. |
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| 作者姓名： | 谌启标 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教科院教育学系 副主任 |
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| 摘 要： | 学校是教师专业发展的最直接环境,也是教师专业发展的直接受益者。关注教师专业成长的学校规划包括:基于共同愿景的学校组织构建,涉及到教师的专业归属感、教育使命感和职业责任感;基于教师合作的教研制度建构,涉及到“合作叙事”、“开放教室”和“课例研究”等制度;引领教师成长的生涯计划,涉及到教师的阅读计划、课题研究计划以及职业生涯计划。
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| 关 键 词： | 学校规划 学校发展 教师专业发展 |
On the school programming based on the teachers' professional development |
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| Chen Qi-biao.On the school programming based on the teachers'''' professional development[J].Journal of Educational Development,2005(4):4-6. |
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| Authors: | Chen Qi-biao |
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